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E-graine : faire naître et grandir solidaire et responsable !

E-graine a pour vocation première d’éduquer au développement durable en donnant à tous l’envie et les moyens d’adopter une attitude sociale, responsable, solidaire et civique par la diffusion d’un message positif, ouvert et constructif qui passe par le « changer d’échelle »

Le Management Pédagogique

Par définition, le management est une fonction consistant à coordonner l’activité d’un ensemble de personnes qui concourent à une production commune. Le terme de production s’entend ici dans son acception économique ; il s’agit autant de la production de biens (voitures,

La Pédagogie Jeunes et Adultes

La pensée éducative s’organise en « courants pédagogiques ». Ces pédagogies sont sous-tendues par différents projets, par la manière de voir l’éducation et son accompagnement. La définition de la pédagogie : l’art d’apprendre ou de faire apprendre. Au début de ce siècle

Les limites de la Pédagogie du Projet ?

Les limites de l’autonomie il y en a autant que notre peur nous inspire. Et comme nous vivons dans une société anxiogène qui instrumentalise la peur, les limites invoquées à l’application de la Pédagogie du Projet sont légion. C’est finalement

Fondements de l’Autonomie

Au regard de l’évolution de nos sociétés, nous avons eu le temps de nous habituer au reproche d’utopie en proposant une pédagogie de l’autonomie. Comme dans chaque entreprise humaine valable et réfléchie qui fait sortir la réflexion des sentiers battus,

Autonomie ; Projection ; Adaptation

Les passages suivants en italique sont repris du livre intitulé « Histoires de Vie et Pédagogie du Projet » de Jean Vassileff, 3ème édition 1999, éditions Chronique Sociale, Lyon. « Précisons d’emblée qu’il ne saurait s’agir ici de l’autonomie physique ou biologique. De

La Pédagogie du Projet, La pédagogie de l’autonomie

Le terme d’autonomie est simple à définir. Il s’agit de « vivre selon ses propres lois et de disposer librement de soi ». Tout est dit. Nous pouvons donc fermer le dictionnaire comme tout ouvrage qui a l’intention de s’occuper plus en

Evaluation du Travail : Quand ORANGE ne respecte pas sa signature et fait prendre des risques à son personnel

… Il est pourtant possible d’évaluer son travail autrement ! Orange met en place en janvier 2012 une nouvelle campagne d’Entretiens Individuels,  sans modifier les travers et les risques de sa méthode d’évaluation du personnel. Cela sans respecter les accords

« les 9 incontournables » de l’Entretien Individuel d’évaluation : du discours à la réalité

Soucieux d’améliorer le fonctionnement de ses processus RH, ORANGE publie « les 9 incontournables de l’Entretien Individuel (d’évaluation)» : Dialogue, limitation des objectifs individuels (4 pour les objectifs quantitatifs, deux pour les qualitatifs), prise en compte des compétences, de la formation, etc… Tout

Description des risques psychosociaux : un exemple par le CHSCT d’Orange Stadium

L’évaluation a priori des risques professionnels est une obligation légale pour l’employeur qui doit, aux termes du Code du travail, assurer la sécurité et protéger la santé de son personnel. Cette évaluation consiste à identifier et classer les risques auxquels sont

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